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(6)逐一展示每个小动物(啄木鸟、小蛇、变色龙、河马、毛毛虫、老鼠、老虎、丹顶鹤、鳄鱼和蚂蚁)吃西瓜的方式以及西瓜被吃后所呈现的形状(形状认知),用夸张的语气和方式让孩子们感受到惊喜,并鼓励他们仔细观察并表达想法,大胆尝试模仿;
(7)着力突出小蚂蚁吃西瓜的情形,从第一个小动物开始,到最后一个结束,小蚂蚁不折不饶硬是把西瓜啃出了迷宫的形状,提示他们观察旁边小河马的表情,猜测小河马看到蚂蚁吃剩的西瓜后可能会发生什么,并带出绘本的封底,小河马一口吃掉整个大西瓜,揭示绘本主题“一口咬下去”。
4、拓展延伸
(1)延伸活动1:认知更多动物,锻炼观察力、表达能力和想象力
在这个故事中,孩子们会发现,一百种动物可能拥有一百种吃西瓜的方法,为此我找来了故事中未曾出现的母鸡、蜗牛、小牛、大象,引导小朋友们推测这四种动物吃西瓜的方式,表达出来并且演出来,此处很多戏精上身~
(2)延伸活动2:制作西瓜,练习精细动作和协调能力,增强亲子感情,突出“分享”意识
“分享”是此绘本想要传递的一个重要信息,我邀请小朋友们制作一个精美的西瓜送给家人,感受分享的快乐。
我事先用面粉调好了面糊用于粘贴(出于对处于口欲期的低龄孩子的健康考虑,并没有直接用胶水),准备好了红色和绿色的硬卡纸纸条,分别用于填充西瓜瓤和西瓜皮,
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评论列表(4条)
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