上半节课老师先让我们猜测1公顷和1平方千米到底有多大。然后老师用语言描述了它们的实际大小，接着下半节课和下课时间我们在老师的带领下来到操场量一量它们的实际大小。经过测量，我们知道：从学校操场百米跑道的北头起点处往东走100米到校门口的小店，再往南走100米到打印店，接着往西从教师宿舍的后面走100米来到学校大操场的南头外面，翻过墙就来来到百米跑道，往北走100米又到了百米跑道的起点。这里所围成的范围大约就是1公顷。 在测量的时候还出了一点小插曲，我们在量百米跑道时，有些同学的米尺（软尺）没拉直，有的米尺（木尺）放的不直。结果百米跑道量起来是99。4米。同学们都很惊讶。老师说：“这是真的一百米，只不过是在量的时候有点误差。”老师还告诉我们我们的学校占地面积是：1.2公顷
五年级数学日记350字 美丽的小区
今天，我去新华书店看数学书，认识了什么是圆柱以及圆柱的侧面积和表面积，理解并掌握了圆柱的侧面积和表面积的计算公式，并且能够运用这些公式计算它们的侧面积和表面积解决实际问题。
首先，我讲下对圆柱的认识：日常生活中我们经常看到的茶叶筒，罐头盒，笔桶，灯管、圆钢……这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。圆柱的上、下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱两个底面之间的距离叫做高。从圆柱的上底到下底可以画出无数条高。
其次，对圆柱面积的认识：把圆柱的侧面展开，可以得到一个长方形，这个长方形的面积就是这个圆柱的侧面积。怎样计算圆柱的侧面积呢？如果用S表示圆柱的侧面积，C表示底面周长，h表示高，圆柱的侧面积的计算公式可以写成：S=Ch
圆柱的侧面积与两个底面积的和就是圆柱的表面积。圆柱的表面积＝侧面积＋2个底面积
例1.
一个圆柱的底面半径是20厘米，高是44厘米，它的表面积是多少平方厘米？
（1）圆柱的侧面积是多少平方厘米？
S=2πrh=2XπX20X44=1760π
（2）底面积是多少平方厘米？
S=πxrxr=πx20x20=400π
（3）圆柱的表面积是多少平方厘米？
1760π+400πx2=2560π=8038.4(平方厘米)
答：这个圆柱的表面积是8038.4平方厘米。
写一则数学日记（要求带有长度单位和面积单位）
一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?
为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000(米)这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。
第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100(户)。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户;1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。
第三个问题把刚才算的数加起来就行了;100+100+64+64+44+44+44=460(户)。
小学五年级数学日记：美丽的小区：俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来570*7=3990(平方米)。除楼以外面积应是16000-3990=12010(平方米)。
怎样写数学日记五下
我做了一个梦，梦里我在一个正方形糖果里绕圈。
有人说，你绕的圈围成面积所在的糖果，我都可以给你，所以我绕了一个最大的圈，是正方形的内接圆。
正方形边长为10米，我得到了（10/2）^2*π平方米的糖果，可以分给爸爸妈妈爷爷奶奶，对了，还有我的好朋友小丽。梦真好，可惜是梦。
写数学日记如下：
今天，我学到了一个重要的数学知识——三角形面积的计算方法。在数学课上，老师给我们介绍了两种计算三角形面积的方法。
一种是使用公式“面积=底×高÷2”，另一种是使用公式“面积=底×高”。通过比较，我发现第二种方法更加简便，因为它只需要知道三角形的底和高就可以计算出面积。
在数学学习中，我还学到了如何用数学思维解决实际问题。比如，在解决“鸡兔同笼”问题时，我学会了使用假设法，通过假设全部都是一种动物来计算另一种动物的数量。这种方法非常实用，可以帮助我解决很多实际问题。
写日记的作用
记录生活，写日记可以把生活中的一些事情记录下来，比如有意义的、高兴的或悲伤的事情，这样以后一打开日记本，就能看到自己的人生足迹。倾吐心声，写日记可以倾吐心声，当遇到烦心的事情又不好对人诉说，这时日记就是最好的朋友，可以随意表达自己的想法。
积累写作素材，写日记不是像流水账一样记录，而是选择一些稍微特别的事情或情境来作为素材，那自然就能为写作提供素材了，所以，小孩子若能养成写日记的习惯，下笔写文章就比较容易了。
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希望本篇文章《四年级公顷与平方千米单元数学日记怎么写》能对你有所帮助！
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本文概览：上半节课老师先让我们猜测1公顷和1平方千米到底有多大。然后老师用语言描述了它们的实际大小，接着下半节课和下课时间我们在老师的带领下来到操场量一量它们的实际大小。经过测量，我们知...